中國教育70年飛躍 每年本專科畢業生從2萬到700萬

  桐欣

  互聯網、云計算、大數據、智能機器人、三維(3D)打印等正改變著人們的思維、生產、生活和學習方式。國際間日趨激烈的競爭,也使得人才培養與爭奪成為各國各地區可持續發展關注的焦點。

  《國家教育事業發展“十三五”規劃》提出“十三五”時期教育改革發展的總目標,其中就包括“推動我國邁入人力資源強國和人才強國行列”。

  回望新中國教育70年:一方面是九年義務教育不斷推進以至全面普及。文盲人口占比由1982年的34.5%降至2017年的4.9%,下降29.6個百分點;6歲及以上人口平均受教育年限從1982年的5.2年提高到2017年的9.3年,增幅將近80%。

  另一方面,人口受教育程度不斷有質的突破。

  國家統計局數據顯示,受過大專及以上教育的人口占比從1982年的不足1%上升至2017年的15.5%。

  2018年,研究生畢業人數超過60萬;留學人數在2017年超過60萬后達到66萬人;與此同時,學成歸國人數也在2018年突破50萬人。

  第一財經記者對1949年至2018年間普通本專科畢業生人數以及留學生情況進行梳理,從而一窺70年高等教育發展的大致脈絡。

  從普通本專科生畢業生人數看,1949年為2.1萬人,2001年突破100萬人,2018年達到753.3萬人。

  研究生畢業人數1949年為107人,在1981年出現爆發式增長,達到11669人。隨后出現連續三年回落,在1985年再次突破萬人達到17004人。再經過18年發展,在2003年,研究生畢業人數突破10萬人,2013年突破50萬人。

  從出國留學情況看,1954年出國留學人數開始突破千人達到1518人,1993年突破萬人大關達到10742人;隨后歷經10年發展,在2002年,出國留學人數超過10萬人。這一年,出國留學人數超過研究生畢業人數4.4萬人。

  與此同時,留學歸國人數也在逐年增長。1981年留學歸國人數超過千人,20年后的2001年突破萬人;隨后僅用8年時間,留學歸國人數在2009年突破10萬人。

  中國高等教育70年來的成績,是中國經濟飛躍背后的支撐力量之一。然而,無論是經濟、政治,還是產業、科技、教育文化,世界都在經歷深刻的變革。因此,從人才儲備到一流大學建設等方面,中國高等教育仍任重道遠。

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